Tag Archives: Cu şi despre copii şi tineri

Are 17 ani, este din comuna Schela si a descoperit patru stele variabile!

Andrei-Marian Stoian, un adolescent de 17 ani din comuna Schela, pasionat de astronomie, a descoperit patru stele variabile, care vor purta numele comunei din care este originar – Schela (Schela V2, Schela V3, Schela V4 şi Schela V5). (…)

Andrei-Marian Stoian este elev la Seminarul Teologic „Sf. Ap. Andrei” Galaţi, dar şi membru al Astroclubului „Călin Popovici”, care funcţionează pe lângă Observatorul Astronomic al Complexului Muzeal de Ştiinţele Naturii „Răsvan Angheluţă” Galaţi.

articolul integral, la jurnalul.ro

sau la AGERPRES

Reclame

NASA: Ne naştem genii, dar sistemul de educaţie ne blochează creativitatea

Related image
Oamenii de ştiinţă au testat peste 1600 de copii cu vârste cuprinse între 4 şi 5 ani, descoperireile acestora fiind de-a dreptul şocante: ne naştem genii, dar sistemul de educaţie ne blochează creativitatea.
Citeste mai mult: adev.ro/p3by59
scrisă de Lizeta Oprea
sursa foto: vimeo.com

Căciuli în lupta împotriva cancerului

Cum putem găsi noi modalități pentru a lupta împotriva cancerului? Brian Keller și Zachary Quinn folosesc câte o căciulă pe zi pentru acest lucru. Ca să nu vă băgăm într-un con de ceață, iată povestea lor.

În anul 2012, cele două fete erau două prietene bune care urmau cursurile de antreprenoriat ale Universității „St. Thomas“ din Minnesota. Ele au avut ideea, ca temă pentru clasă, să ofere copiilor de cancer câte o căciulă croșetată. Acest lucru nu a rămas în stadiul de proiect, ci a continuat. Pentru început, au denumit standul în care vindeau căciulile „Love your Melon“. Banii rezultați din vânzări erau distribuiți apoi către spitalele pediatrice. Gestul fetelor de a vinde căciuli în scopuri caritabile s-a făcut auzit rapid, iar în cel mai scurt timp ele au devenit extrem de cunoscute în comunitatea în care locuiesc. Organizația Love Your Melon are acum 12.000 de membri, majoritatea studenți, din toată America. Aceștia se ocupă de vânzarea și de realizarea materialelor promoționale.

continuarea articolului, la sursa: cotidianul.ro

Devino voluntar și ofera șansa unui viitor mai bun copiilor din centre de plasament!

Programul educațional Ajungem MARI dă startul unui nou modul de voluntariat în țară și face apel la oameni de toate vârstele și din toate domeniile să îi ajute pe copiii din centre să Ajungă MARI. Prin două ore pe săptămână de educație și joc, voluntarii le transmit copiilor din cunoștințele lor, îi încurajează și îi motivează să lupte pentru un viitor mai bun.

 

cover-fb-apel-voluntariat-sept-2016-575x207

Proiectul se desfașoară în 25 de județe, iar voluntarii merg săptămânal în centre de plasament în echipe de câte doi și îi învață pe copii ce îi pasionează prin metode non-formale și multă joacă. Voluntarii pot susține ședințe de pregătire școlară (la matematică, engleză, istorie etc.), ateliere creative (muzică, dans, arte plastice, teatru etc.) sau de cultură generală, educație pentru sănătate sau educație civică.  Pe lângă cursuri și ateliere, voluntarii îi pot ajuta pe copii să descopere lumea din jur prin ieșiri educative în afara centrelor, la teatru, la film, în vizită la muzee sau în parcuri.

Beneficiile sunt atât de partea copiilor, cât și a voluntarilor. Copiii își îmbunătățesc rezultatele școlare, încrederea în sine și abilitățile de comunicare, iar voluntarii primesc mai mult decât dăruiesc, de la îmbrățișările și energia copiilor, până la experiență profesională.

Voluntarii nu au nevoie de experiență de predare pentru că înainte de începerea activităților participă la un training în care învață despre nevoile copiilor din centre si metode de lucru. Voluntarii trebuie doar să aibă 15 ani împliniți, să fie serioși și implicați și să își dorească să ajute.

Înscrierea pentru următorul modul (octombrie – martie) se face până pe 15 septembrie prin completarea unui formular online – http://goo.gl/XXOdCB. Pentru organizarea trainingurilor în județe este necesar un număr de minim 30 de înscrieri, așadar doritorii sunt rugați să transmită apelul colegilor și prietenilor. Mai multe detalii pe  www.ajungemmari.ro, iar pe pagina de Facebook se găsesc scurte poveşti ale voluntarilor de la ore.

Programul Ajungem MARI este dezvoltat de Asociaţia Lindenfeld şi a implicat până acum 2500 de voluntari pentru a sprijini 2000 de copii din Bucureşti şi alte 25 judeţe. Proiectul “Dă-ţi pasiunea mai departe” a fost desemnat in 2015 “Proiectul anului în educaţie” la Gala Naţională a Voluntarilor.

Ajungem MARI caută voluntari în Bucureşti şi alte 25 de judeţe în care proiectul se desfașoară deja. Centrele sunt situate în orașul de reședință sau în alte localitati: Alba, Arad, Argeș (Pitești, Costești, Câmpulung), Bacău, Bihor, Brăila, Braşov (Brașov, Făgăraș), Buzău (Buzău, Râmnicu Sărat), Constanța (Constanța, Mangalia), Cluj (Cluj-Napoca, Turda, Gherla), Dâmboviţa, Dolj, Harghita (Miercurea Ciuc, Toplița), Hunedoara (Deva, Hunedoara), Iaşi, Ilfov, Mureş, Neamţ, Prahova (Ploiesti, Sinaia, Câmpina), Sibiu, Suceava, Timiş (Timișoara, Recaș, Lugoj), Vâlcea, Vrancea.

În celelalte judeţe și în Alba, Arad, Brăila, Buzău, Bacău, Cluj, Hunedoara, Prahova, Vâlcea, Timișoara, Mureș, Ajungem MARI caută coordonatori majori, persoane implicate, care să monitorizeze și să gestioneze activitățile, dedicând 4-5 ore săptămânal. Cei interesaţi pot trimite CV-ul şi o scrisoare de intenţie la adresa office@ajungemmari.ro.

______________________________________________

Programul educațional Ajungem Mari – Asociația Lindenfeld

Asociația Lindenfeld este o organizație non-guvernamentală ce are ca obiectiv facilitarea accesului grupurilor vulnerabile la domenii cheie ale societății.

Principalul program este Ajungem Mari, care susține educația copiilor din centre de plasament și medii defavorizate. Prin proiecte de voluntariat și orientare profesională, workshop-uri, ateliere creative și activități socio-recreative, programul iși propune să reducă trauma instituționalizării, a abandonului și a separării de familie, să le dea copiilor încredere în ei și să le formeze abilități pentru a deveni adulți responsabili și independenți. Detalii pe www.ajungemmari.ro.

By Echipa RomaniaPozitiva

Elevul din România considerat noul Einstein. Cele mai importante universităţi din America s-au luptat pentru a-l avea elev

Un elev din Costanţa a uimit mediul academic din Statele Unite. Universităţi de prestigiu precum Harvard şi Columbia s-au luptat ca să-l aibă student şi i-au oferit burse de 70.000 de dolari pe an. Elevul român a ales în cele din urmă Universitatea Columbia unde va studia din toamnă ştiinţele pământului, informează observator.news

Costin Dobrin se poate lăuda cu o reuşită la care mulţi tineri de vârsta lui nici măcar nu visează. Cele mai prestigioase universităţi din lume s-au întrecut să-l aibă student din această toamnă.

„M-am simţit bine văzându-le interesul şi cuvintele frumoase pe care le-au folosit în răspunsurile lor. Am primit oferte foarte bune atât de la Columbia cât şi de la Harvard”, a spus elevul la Colegiul Naţional Mircea cel Bătrân.

La ambele universităţi, Costin a fost acceptat cu bursă: 70.000 de dolari pe an. În plus, la Universitatea Columbia, elevul din Constanţa a primit o distincţie excepţională, care îi aduce în plus 10.000 de dolari.

„Am aflat că am fost numit Science Research Fellow. Aceasta este o titulatură pe care o primesc în fiecare an numai 10 studenţi, cei mai buni pe ştiinţă, cel mai important fiind că universitatea îmi va finanţa cercetarea pe timp de vară”, a spus Costin Dobrin.

Costin a aplicat la cinci universităţi din străinătate, dar a ales Columbia.

„Am văzut acolo facilităţiile, laboratoarele şi tot ceea ce înseamnă cercetare şi viaţa în campusul de la Columbia. Pot să spun că este exact ceea ce mi-am dorit”, a adăugat elevul.

Costin George Dobrin, elev în clasa a XI-a la Colegiul Naţional „Mircea cel Bătrân”, a cucerit anul trecut medalia de aur la Olimpiada Internaţională de Geografie.

sursa: businessmagazin.ro

5 paşi pentru a-ţi convinge copilul să iubească mai mult paginile unei cărţi în detrimentul gadget-urilor

indexÎn copilărie, cei mici sunt foarte uşor influenţabili. Este cel mai potrivit moment pentru ca părinţii să le insufle acestora plăcerea cititului unei cărţi.
Rolul părinţilor este acela de a-i îndruma pe copii în viaţă. Printrecele mai importante activităţi, prin care cei mici se pot dezvolta, se numără şi cititul. Julie Rodriguez, vice-preşedintele Literary Services for Reading Is Fundamental, este de părere că prin citit, copii devin pregătiţi să câştige mai multe bătălii în viaţă. Astfel, încă de mici copii trebuie să iubească lectura. Există mai multe trucuri, prin intermediul cărora părinţii îi pot influenţa pe cei mici să citească:
Procedaţi precum un învăţător
Nu este niciodată prea devreme să îl învăţaţi pe copilul dumneavoastră să citească. Părinţii pot face din citit, un mod distractiv de petrecere a timpului liber:
-citiţi cu ei de cinci sau şase ori pe săptămână;
-citiţi-le seara pe diferite voci, în funcţie de personajele pe care le interpretaţi;
-citiţi când copilul este în casă sau se joacă în jurul dumneavoastră;
-vizitaţi librăriile regulat şi lăsaţi-i să aleagă cărţile care îi atrag.
Nu vă plângeţi că citiţi aceleaşi cărţi de mai multe ori
Copiii dumneavoastră iubesc anumite cărţi. Nu vă plângeţi de faţă cu ei că iar le citiţi. Este în regulă să le răsfoiţi chiar şi de 5.000 de ori. Ei au nevoie să le audă din nou şi din nou, să memoreze anumite lucruri, chiar şi replici.
Citiţi-le ocazional ceea ce vă place dumneavoastră
Câteva seri lăsaţi la o parte cartea plină de ilustraţii pe care le-o citiţi de fiecare dată, în favoarea cărţii dumneavoastră preferate. Ei pot sta linişti şi pot asculta cartea pe care dumneavostră o aveaţi în plan de mult să o parcurgeţi.
Faceţi activităţi precum cele întâlnite în cărţi
Rodriguez dă un exemplu bun pe care l-a folosit cu Isabel, copilul său. Se jucau cu nişte baloane şi interpretau personajele din ultima carte pe care i-a citit-o. De aici pot porni şi activităţile educative.
Încercaţi câteva cărţi interesante pentru copii
Fie că le le sugeraţi cărţile pe care le-aţi citit şi voi în copilărie, sau apelaţi la noile titluri apărute în librării, asiguraţi-vă că cei mici voi fi interesaţi de conţinutul acestora. Încercaţi să găsiţi cărţi cu personajele lor preferate, pentru a fi atraşi de poveste. Părinţii trebuie însă să se asigure că cei mici văd o pagină a unei cărţi la fel de des cum văd ecranul unui calculator. Interpretaţi roluri atunci când le citiţi.

Cum aleg specialiştii IT din Silicon Valley să-şi educe copiii. „Elevii care folosesc computere au rezultate mai slabe”

Image result for silicon valley”Cele mai performante sisteme de învăţământ, precum cele din Estul Asiei, au fost foarte prudente în privinţa utilizării tehnologiilor în sălile de curs”

Din ce în ce mai multi specialişti IT, de la marile companii din Silicon Valley, precum Apple, Google, Yahoo sau Hewlett-Packard, care furnizează programe şi tehnologie pentru întreg globul aleg să-şi trimită copiii la şcoli lipside de computere şi care se axează pe cunoaşterea realităţilor imediate şi nu pe a celor virtuale, scrie cotidianul El Pais.

Astfel, cererea mare pentru astfel de unităţi de învăţământ a facut ca în California să se dezvolte în special şcolile care aplică un sistem pedagogic bazat pe stimularea curiozităţii şi creativităţii sau a talentelor artisitice ale copiilor, cum ar fi şcolile care aplică metoda Waldorf.
Această tendinţă este confirmată şi de un raport al Organizaţiei pentru Cooperare şi Dezvoltare Economică (OCDE), citat de ziarul spaniol, care afirmă că sistemele de educaţie care au investit  în informatizare nu au înregistrat ”o îmbunătăţire notabilă” a rezultatelor obţinute de elevi la probele de citit, matematică şi ştiinţă la alte teste.
”Cele mai performante sisteme de învăţământ, precum cele din Estul Asiei, au fost foarte prudente în privinţa utilizării tehnologiilor în sălile de curs”, a comentat directorul pentru educaţie din cadrul OCDE, Andreas Schleicher. Mai mult, el a mai adăugat  că elevii şi studenţii ”care folosesc tablete şi computere au, de foarte multe ori, rezultate mai slabe decât cei care utilizează cu moderaţie aceste dispozitive”.
”Elevii educaţi cu diverse tehnologii au deseori o dispoziţie scăzută pentru a gândi diferit şi pentru a rezolva problemele. Unele abilităţi precum luarea deciziilor, creativitatea şi concentrarea sunt mult mai importante decât mânuirea unui iPad sau completarea unui tabel în Excel, mai ales ţinând cont că tehnologia folosită azi va deveni rudimentară şi învechită în lumea de mâine”, a spus şi Beverly Amico, liderul şcolilor Waldorf din America.